包头教师招聘考试教育理论综合知识核心考点(九)

2019-01-19 10:12:34   来源:中公教师网    点击:
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1.中国古代就有“不愤不启,不悱不发”这种启发之说,提出这一思想的是孔子。

2.世界上最著名的智力量表是S-B量表,该量表最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。

3.教师专业化的尝试始于师资培训机构的建立。

4.根据成就动机理论,力求成功者最可能选择的任务的成功概率为50%。

5.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的方式叫做民主管理。

6.《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的启发性原则。

7.民主型教养模式下的儿童是最成熟的,他们有能力、独立性强,善于控制自己。

8.就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展不平衡性的特点。

9.学校情境中的成就动机主要由三个方面的内驱力组成,即认知的内驱力、自我提高的内驱力、附属的内驱力。

10.1903年,美国心理学家桑代克编著出版的《教育心理学》,是西方第一部以教育心理学命名的专著。

11.教师按照一定的教学要求向学生提出问题,要求学生回答,并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做谈话法。

12.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地形成认知结构。

13.关于课程目标的水平研究最为著名的是布卢姆。

14.马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有生理需要、安多需要、归属和爱的需要、尊重需要、自我实现需要。

15.根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分,迁移可分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。

16.在西方教育史上,被认为是现代教育代言人的是杜威。

17.程序教学指教材被分成若干小步子,学生可自定学习步调,让学生对所学内容进行积极反应,并给予及时强化和反馈使错误率最低。

18.在集体发展的几个阶段中,集体真正成为教育手段的阶段是集体发展趋于成熟发展阶段。

19.心理定势对解决问题既有积极也有消极作用。

20.最早的有关学习迁移的一种代表性理论是形式训练迁移说。
 

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[责任编辑:杨子]